Sprogstimulering.dk
  • Hjem
  • Børn
  • Forældre
  • Frivillige
  • Professionelle
  • Forskning
  • Om
  • Blog
Sprogstimulering
online | offline

gode billedbøger

2/10/2021

0 Comments

 
Picture
2+ år
Peggy Rathmann (2012). Good Night Gorilla. Egmont UK Ltd.
Jez Alborough. Yes. AbeBooks.
Jez Alborough. Hug. AbeBooks.
Jez Alborough. 
Tall. AbeBooks.
Jez Alborough. Play. AbeBooks.

3+ år
Matthew Cordell (2017). Wolf in the Snow. Macmillan Publishers.

Mercer Mayer (1974). The great cat chase. Four Winds Press.
Mercer Mayer (1967). A boy, a dog, and a frog.
Mercer Mayer (1969). Frog, where are you?
Mercer Mayer (1971). A boy, a dog, a Frog, and a friend.
Mercer Mayer (1973). Frog on his own.
Mercer Mayer (1974). Frog goes to dinner.
Mercer Mayer (1975). One frog too many.
Mercer Mayer 1976). Four frogs in a box.


0 Comments

omvendt kims leg

7/3/2020

0 Comments

 
Find 15-20 genstande. Placér dem samlet så børnene kan se alle genstandene tydeligt på deres skærm. Lad børnene se på genstandene i to minutter, og læg derefter et klæde over dem. Fjern nu én af genstandende uden at børnene kan se hvad det er. Fjern klædet, og bed børnene om at identificere hvilken genstand der mangler.
Når børnene har fundet ud af hvilken genstand der mangler, igangsættes en dialog omkring denne genstand. Det er vigtigt at der bliver talt godt rundt om ordet. Det kan fx være ved at spørge til genstandens udseende, funktion, børnenes erfaring med genstanden osv. Følg børnenes initiativer til samtale, og vend derefter tilbage til legen.
Vær nysgerrig i forhold til børnenes kompetencer på deres modersmål, fx "Er der nogen der ved hvad den her hedder på andre sprog?". 

I behøver ikke at gennemgå alle 15-20 genstande. Gentag legen i det omfang I finder passende. Dialogen i legen er vigtigere end selve legen, 
Picture
Foto af Ylanite Koppens fra Pexels
0 Comments

Online kategori-jagt

7/3/2020

0 Comments

 
Forud for kategori-jagten skal I finde på kategorier (overbegreber) der skal indgå. Det kan fx være køkkenting. Introducer legen ved at tale med børnene om hvad en kategori-jagt er. Sæt derefter kategori-jagten i gang ved at give børnene en kategori (fx køkkenting). Børnene har nu to minutter til at finde en ting i hjemmet inden for den angivne kategori. Når alle børn er tilbage ved deres skærm, skiftes de til at fortælle hvad de har fundet. Hav nu en dialog om hvorfor/hvorfor ikke den ting de har fundet, tilhører den aktuelle kategori. Lad barnet fortælle alt det hun/han ved om genstanden. Suppler gerne med uddybende spørgsmål. Når barnet er færdigt med at fortælle, må de andre børn også gerne byde ind.

Måske kan barnet lærer den frivillige hvad genstanden hedder på barnets modersmål?

Gå derefter videre til næste kategori (fx farver, legetøj, tøj, dyr, former (rund, firkantet, trekantet), madvarer, drikkevarer, fodtøj, overtøj)
0 Comments

følelser

7/3/2020

1 Comment

 
Picture

Se videoerne om følelserne: glæde, vrede, tristhed og kærlighed sammen med dit barn. Tal sammen om de forskellige følelser. I kan tage udgangspunkt i de spørgsmål der fremkommer i slutningen af hver video. Tal på det sprog du føler dig mest sikker på.
Tak til forfatter Ina Victoria Schou Haller og Forlaget Carlsen.

Ina Victoria Haller (2016). Den lille bog om store følelser. København: Forlaget Carlsen.
1 Comment

Én ting – flere sprog

7/3/2020

0 Comments

 
Picture

Find ting i hjemmet sammen med dit barn, og benævn i fællesskab disse ting på alle de sprog I kan.
0 Comments

Fortæl en bog

7/3/2020

0 Comments

 
Picture
Find en bog med mange billeder.
Fortæl dit barn historien ud fra hvad du ser på billederne.
Fortæl på det sprog du føler dig mest sikker på.
​Lad dit barn byde ind i historiefortællingen, og følg dit barns interesse og initiativer i fortællingen.

0 Comments

En lille fortælling om Trolden Trolle

7/3/2020

0 Comments

 
Lyt til fortællingen om Trolden Trolle. Mens du hører historien, skal du prøve at finde fem fejl på tegningen i videoen. Det der bliver fortalt i historien, er det rigtige så hvis noget ser anderledes ud på tegningen, er det en fejl. Et eksempel kunne være at fortælleren siger: "Trolden har grønne bukser på", men på tegningen er bukserne orange – fejlen ville her være de orange bukser.
0 Comments

Fortæl en bog

7/3/2020

0 Comments

 
Picture

​​Find en bog med mange billeder.
Fortæl dine forældre eller søskende en historie ud fra billederne i bogen.
​Brug de sprog du har lyst til.
0 Comments

lær alfabetet | abc-sange på dansk

5/12/2020

0 Comments

 
0 Comments

Kagekongen

5/9/2020

0 Comments

 
Print tegningen (til højre), og farvelæg den mens du lytter til eventyret om Kagekongen.
Print og farvelæg tegningen til Kagekongen
File Size: 617 kb
File Type: pdf
Download File

0 Comments

    Sprogstimulering af flersprogede børn

    Her deles løbende inspiration til sprogstimulering af flersprogede børn

    Arkiv

    February 2021
    July 2020
    May 2020

    Kategori

    All
    Historiefortælling

    RSS Feed

Hjem

Forskning

Om

Sprogstimulering.dk © 2021
  • Hjem
  • Børn
  • Forældre
  • Frivillige
  • Professionelle
  • Forskning
  • Om
  • Blog